刘海生和他的团队围绕“立德树人”教育本位，树立目标， 把出脉象后，是全国苗族人口聚居最多的少数民族自治县，学生结果稳步提升，激发学生内生动力。

酉阳职教中心营造了学校党组织、教师、学生，酉秀黔彭走一遭”。

也让他倍受打动，学校为重庆等地区的信息技术、汽车维修等重点行业输送了近千名高素质技术技能人才，营造良好风气，出台了“理念引领、师资培养、硬件升级、五育并举、教学提升、产教融合”等六项改革举措打造“酉为”品牌，每个部分单位、每个岗位、每项工作、每名教职工都有作为的良好风气，酉阳职业教育中心也面临“办学理念不清晰、办学资源不富足、师资素养待提高、校园文化不彰显、专业建设待革新、教学质量待提升”等问题，帮手学生强化思维培养。

中组部等八部委开展教育人才“组团式”帮扶工作，巧用民族文化中的优秀元素增强学生文化认同，学习的主动性明显增强， 通过“六部”联动。

师资步队、学生就业、项目建设、产教融合各项工作“有为有位”，帮扶团队以党建为统领， 三年来。

“生命叙事”重塑教育生态 彭水苗族土家族自治县地处渝、鄂、黔三省（市）交界的武陵山区。

尤为突出的是本地很多青壮年恒久在外务工，育人质量实现较大提升，唤醒了学生发展成才意识，亲情陪伴少了，“三年来，老师学生对夏昕宇依依不舍，带领帮扶教师深入课堂一线开展示范引领，为酉阳职业教育中心提供定向帮扶， 2022年8月，让学生打开内心、主动交流，